Здравствуйте, дорогие коллеги!Оказавшихся в условиях дистанционного обучения, а семьи наших учеников в самоизоляции, нам учителям были брошены вызовы:
-Как взаимодействовать с учениками на дистанции?
-Как сохранить общность одноклассников и коллектив?
- Как проводить воспитательную и внеурочную работу на расстоянии?
-Как транслировать лучшие работы?
- Как мотивировать и поддерживать детей, поощрять их успехи?
-Как оценивать творческие проекты учащихся?
-Как поддерживать насыщенный ритм школьной жизни?
- Как развивать учеников, формируя у них новые навыки, в условиях самоизоляции, и т.д, и т.п.
Итак, чем нам может помочь использование Facebook?
Давайте, посмотрим на крупнейшую социальную сеть в мире, как на учебный инструмент.
Главное удобство Facebook — это возможность обмениваться
информацией.
ученики могут размещать на странице свои проекты, писать мини- сообщения;
делиться интересными находками;
обсуждать актуальные темы;
создавать репосты понравившихся записей
Страница в Фейсбук — это открытое пространство для контроля и самоконтроля учащихся в рамках дистанционного образования.
дети сразу видят комментарии к своей работе и получают неформальную оценку: .
Самое главное : на странице в Facebook формируется сообщество —учеников и родителей (сообщество класса). К группе подключаются не только дети и родители, но и дедушки и бабушки, старшие братья и сестры, другие родственники и знакомые. Родители делятся информацией на своих страничках, приглашают своих друзей посмотреть и оценить публикации.
Многие родители отмечают, что они никогда бы так хорошо не узнали одноклассников своего ребенка.
Организация сообщества выделила родительский актив. Это родители, которые активно принимают участие в работе сообщества. Они размещают свои материалы, пишут комментарии, предлагают темы для обсуждения.
Возможность использования открытого представления своих результатов привела к интересной находке. Дети стали учить детей и взрослых.
Просмотрев интересный ролик можно самостоятельно повторить понравившийся эксперимент или провести аналогичное исследование.
Участие в проекте раскрывает скрытые таланты и возможности учеников.
Для того, чтобы снять небольшой ролик для Facebook, ученику нужно провести большую организационную и творческую работу: продумать сценарий, создать сцену, выучить текст, найти того, кто будет его снимать, договориться о помощи. После, собрать материал, добавить эффекты, редактировать и т.п.
Дети привлекали к участию своих братьев и сестёр, а также и родителей! Детям приходится привлекать к участи и братьев, и сестёр, и родителей.
Как ещё можно использовать страницу в Facebook:
для дополнительной поддержки в подаче учебного материала
для организации внеклассной и воспитательной работы
для стимуляции интереса к учёбе
для налаживания процесса коммуникации между учениками, учителями и родителями
Создание домашнего задания и подготовка к нему
Какие еще есть возможности у Facebook?
проведение прямых эфиров
возможность проведения опросов на странице — так можно провести экспресс-срез знаний.
Функция загрузки файлов, можно делиться созданными таблицами со статистикой.
И так, подведём итоги. Использование возможностей Facebook помогло решить задачи, поставленные дистанционным обучением.
Если Вам понравились учебные возможности Facebook, присоединяйтесь!
Facebook нам в помощь.
P.S.Создать закрытую группу класса несложно. Приглашайте родителей присоединиться к группе. Помним, что участие добровольное. Не все родители согласятся на размещение информации о своих детях в социальной сети. Учитель выполняет роль администратора группы, размещает на странице фото и видео материалы, открывает обсуждения в комментариях.
С уважением,
Труфанова Наталия Васильевна.
Москва
8 9264243192
trufanova.nv@school1465.ru
https://www.facebook.com/groups/482042369307144/?ref=bookmarks
